Инвестиции в человеческий капитал
Инвестиции в человеческий капитал
Затраты времени и денежных средств, необходимые для получения образования и профессиональной подготовки.
Источник: Словарь-справочник экономиста по труду и человеческим ресурсам 2009
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
затраты на здравоохранение, образование, повышение квалификации и другую деятельность, способствующую повышению производительности и качества труда.
Источник: Актуальный словарь современной экономики
Инвестиции в человеческий капитал
Инвестиции в акционерный капитал - прямые инвестиции в акционерный капитал, приобретение доли или пакета акций в акционерном капитале компании.
Источник: Финансовый словарь проекта «Финам», проект www.finam.ru/dictionary
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
любые затраты, предпринятые для повышения образования, квалификации, улучшения здоровья или роста мобильности рабочей силы и, таким образом, повышения дохода от инвестиций.
Источник: Термины рыночной экономики
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
(англ. human capital investment) – вклад средств в систему образования, переподготовку и повышение квалификации кадров с целью повышения производительности и качества их труда.
Источник: Энциклопедический словарь терминов по менеджменту маркетингу экономике предпринимательству.
Инвестиции в человеческий капитал
любая мера, предпринятая для повышения производительности труда рабочих (путем повышения их квалификации и развития способностей); расходы на улучшение образования, здоровья рабочих или на повышение мобильности рабочей силы.
Источник: Словарь-справочник внешнеэкономических терминов. – Донецк – 2000.-203с.
Инвестиции в человеческий капитал
(investment in human capital, 人力资本投资) представляют собой затраты индивидуума и общества, направленные на развитие его способностей к труду, главным образом, на повышение уровня образования и квалификации, улучшение физического и нравственного здоровья.
Источник: Учебный словарь терминов по экономике и менеджменту. 2017 г.
Инвестиции в человеческий капитал
это любое действие, которое повышает квалификацию и способность, обеспечивающее переход в другую не конкурирующую группу и в конечном счете повышающее производительность труда рабочих. Их рассматривают как текущие расходы, способные компенсироваться возросшими доходами.
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
вложения в виде затрат времени, усилий и финансовых средств на обучение, специальную подготовку, адаптацию, развитие индивидуальных качеств и т.д. Они приносят длительный по времени, существенный и количественно оцениваемый социально-экономический эффект, поэтому являются наиболее выгодными с точки зрения человека, предприятия и общества. Информация — знания, сведения, сообщения об условиях ведения производства, конъюнктуре рынка и т.д., на основе которых принимаются решения по организации экономической деятельности и ведению бизнеса. Как фактор производства приносит доход в виде роялти и/или платы за лицензию.
Источник: Экономика в терминах понятиях и представлениях. 2-е изд. 2016
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
капиталовложения, которые повышают квалификацию работников, развивают их способности, укрепляют здоровье, обеспечивают миграцию и соответственно способствует росту производительности труда в обществе Подобно затратам предпринимателей на станки и оборудование, затраты, которые способствуют повышению чьей-либо производительности, можно рассматривать как инвестиции, ибо текущие расходы, или издержки, осуществляются с тем расчетом, что эти затраты будут многократно компенсированы возросшим потоком доходов в будущем. В целом И. в. ч. к. бывают трех видов. Во-первых, расходы на образование, включая общее и специальное, формальное и неформальное, подготовку по месту работы и т. д. являются наиболее очевидным и, вероятно, наиболее важным видом И. в. ч. к. Образование формирует рабочую силу, которая становится более квалифицированной и более производительной. Во-вторых, расходы на здравоохранение имеют также большое значение. Хорошее здоровье как следствие расходов на физическое воспитание, профилактику заболеваний, медицинское обслуживание, диетическое питание, улучшение жилищных условий и т. д. – удлиняет срок жизни, повышает работоспособность и производительность труда рабочих. В-третьих, расходы на мобильность, благодаря которым рабочие мигрируют из мест с относительно низкой производительностью в места с относительно высокой производительностью, составляют наименее очевидную форму.
Источник: Экономический словарь.
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
(от англ. human capital investment) вклад средств в систему нематериального накопления (научно-техническая деятельность, сфера образования), направленных на осуществление долговременных качественных структурных сдвигов в различных элементах производительных сил. В процессе развития общества объектами накопления стали такие факторы экономического роста, как фонды научно-технических знаний, организационно-управленческий опыт. Недооценка накопления в невещной сфере грозит неизбежным отставанием материально-технического и экон. прогресса во всем хозяйстве страны. Затраты на науку и образование, составляющие основу И. в ч.к., который создает долговременно существующий и накапливаемый фонд научных знаний, навыков и опыта всего населения, в т.ч. и рабочей силы, т.е. нематериальное накопление оказывает воздействие на производство опосредованно через приток научных, технических и др. знаний и квалификацию работников. Это воздействие проявляется не в локализованной форме, а широко распространяется и обладает способностью к многократной мультипликации. Чем значительнее инвестиции в научно-образовательную сферу, тем шире расходятся научно-технические знания, тем полнее они воплощаются в профессионально-квалификационном потенциале работников, тем больше растут объемы выпускаемой наукоемкой продукции потребительского и производственного назначения, которая в конечном счете изменяет образ жизни населения, тем выше народнохозяйственный интеллектуальный потенциал страны.
Источник: Управление персоналом. Энциклопедический словарь. Инфра-М. 1998
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
целенаправленное вложение средств в отрасли и сферы, обеспечивающие улучшение качественных параметров человека, в первую очередь его рабочей силы (уровня образованности, развития интеллекта, творческого потенциала, физического и психического здоровья, системы мотивации, ценностных установок и т. д.).
Развертывание научно - технической революции в индустриально развитых странах в середине XX в. в центр данного процесса поставило человека, от качественных параметров рабочей силы которого зависела эффективность реализации как достижений НТР, так и ее дальнейшее развитие. Все это стимулировало, с одной стороны, ускоренное развитие отраслей, связанных с развитием способностей человека, в первую очередь образования, профессиональной подготовки и т. д., с другой - исследования эффективности капиталовложений в данные отрасли.
Формирование теории человеческого капитала и эффективности инвестиций в человеческий капитал относится к 60—80 - м гг. XX в., связано с работами Т. Шульца, Г. Беккера, Э. Денисо - на, Д. Минцера и др. За исследования поведенческих аспектов в максимизации выгод на уровне личной и семейной жизни человека, в т.ч. от получения образования Г. Беккер получил Нобелевскую премию.
Человеческий капитал стал рассматриваться как долговременный экономический ресурс, прибыльность использования которого с течением времени (по мере накопления знаний, опыта) возрастает. Было рассчитано, что вложения в образование обеспечивают от 30% и более прироста национального дохода. С помощью расчетов было доказано, что вложения в образование как на народно - хозяйственном уровне, так и на уровне отдельного человека значительно более прибыльны, чем вложения в основной капитал. Все это стимулировало резкое увеличение как государственных и частных инвестиций в развитие сфер, формирующих новые качества рабочей силы (особенно интеллектуальный потенциал, творческую активность), так и личных затрат граждан в получение образования, повышение профессиональной подготовки, укрепление здоровья и др.
В России работы по эффективности вложений в образование проводились еще в 20 - х гг., а в середине 50 - х были возобновлены акад. С. Г. Струмилиным и его последователями.
Развертывание научно - технической революции в индустриально развитых странах в середине XX в. в центр данного процесса поставило человека, от качественных параметров рабочей силы которого зависела эффективность реализации как достижений НТР, так и ее дальнейшее развитие. Все это стимулировало, с одной стороны, ускоренное развитие отраслей, связанных с развитием способностей человека, в первую очередь образования, профессиональной подготовки и т. д., с другой - исследования эффективности капиталовложений в данные отрасли.
Формирование теории человеческого капитала и эффективности инвестиций в человеческий капитал относится к 60—80 - м гг. XX в., связано с работами Т. Шульца, Г. Беккера, Э. Денисо - на, Д. Минцера и др. За исследования поведенческих аспектов в максимизации выгод на уровне личной и семейной жизни человека, в т.ч. от получения образования Г. Беккер получил Нобелевскую премию.
Человеческий капитал стал рассматриваться как долговременный экономический ресурс, прибыльность использования которого с течением времени (по мере накопления знаний, опыта) возрастает. Было рассчитано, что вложения в образование обеспечивают от 30% и более прироста национального дохода. С помощью расчетов было доказано, что вложения в образование как на народно - хозяйственном уровне, так и на уровне отдельного человека значительно более прибыльны, чем вложения в основной капитал. Все это стимулировало резкое увеличение как государственных и частных инвестиций в развитие сфер, формирующих новые качества рабочей силы (особенно интеллектуальный потенциал, творческую активность), так и личных затрат граждан в получение образования, повышение профессиональной подготовки, укрепление здоровья и др.
В России работы по эффективности вложений в образование проводились еще в 20 - х гг., а в середине 50 - х были возобновлены акад. С. Г. Струмилиным и его последователями.
Источник: Экономический словарь